孩子爱在墙上乱涂画?家长别阻止,可能是“视觉空间智能”萌芽了

日期:2020-04-20 10:00:37 | 人气:

同事家的二宝今年刚满2岁,长得好看又机灵,大家一见到他就忍不住夸他,不料同事却嫌弃道:“你们没带娃不知道,这孩子坏得很,在家里大人一不注意,他就不知从哪里摸来画笔,在墙上乱涂乱画!你们知道看到客厅墙壁被画的乱七八糟时心碎的感觉吗?”

听完同事的抱怨,大家开始逗二宝:“你个小调皮,原来在家里这么爱捣乱啊?不乖,不乖!”

像同事这样对待孩子乱涂乱画的态度,是很多家庭的真实写照,干干净净的墙壁被熊孩子画的乱七八糟,不发火才怪呢?

不过如果我们了解了孩子乱涂乱画的原因,也许会对孩子多一点包容,希望孩子多画一些!

多元智能论认为,孩子的能力包含8种,分别是:语言智能、逻辑数学智能、视觉空间智能、身体运作智能、音乐智能、人际交往智能、自我认知智能、自然探索智能。

也就是说,孩子的智力,不是只包含我们普遍认为的“智商”和“情商”孩子的聪明与否,与多方面的能力有关。

家长们是否想过,孩子为什么突然对涂画感兴趣了呢?而且还越涂越起劲?这其实和孩子的智力发育息息相关!

8种智能中的“视觉空间智能”是孩子对色彩、线条、形状、空间及它们之间关系感知力的一种总称。

也就是说,孩子如果视觉空间智能强,以后初中、高中在学习平面几何、立体几何这种需要空间感知能力的内容时会比较轻松。

所以当小孩子开始乱涂乱画,大人不要急着阻止,因为孩子对颜色感兴趣等其实都是视觉空间智能开始萌芽的标志。

图像记忆就是视觉空间智能的一种主要体现。研究表明,与传统声音、文字刺激相比,图像记忆法能提高3~10倍的效率。一些“记忆力超群”的人,其实都一定程度上运用了“摄影式记忆”,

8岁之前的孩子,右半脑的图像处理区域快速发育,这段时间是练习孩子图像记忆能力的“黄金期”。

视觉感知能力是指人,通过眼睛辨认物象的外貌和所处的空间(距离)及该物在外形和空间上的改变,并将讯息传递给大脑,从而做出反应的能力。

比如小学考试中,“p和q”“b和d”“大和太”的辨别,就是在考察孩子的视觉感知能力。

孩子们在绘画的时候,对图像的注意力高度集中,能关注到图像的各个细节,在图像的比对更加敏锐,这种锻炼,有助孩子发展视觉感知能力。

很多孩子上了高中,学了立体几何后,成绩就会明显下滑,其实这就是因为视觉想象能力不足以支撑学习的原因。

因为他们的大脑常常想象不出来从哪个面看起来是怎样的,甚至连题目都可能解读错误,解题的难度可想而知。

孩子在绘画过程中,还未下笔的部分其实已经在孩子脑海中有了一个“模拟”,然后才下笔,这其实是对孩子视觉想象能力的一种锻炼。

很多家长会误以为手眼不协调,是孩子运动能力不足,其实手眼协调性问题是“视觉智能”中的视觉整合力的体现。

视觉整合力就是整合双手与大脑,双手可以看做是一个执行者,大脑则可以看做是管控人体的指挥部,只有大脑的指挥不断让双手执行,响应才会越来越快。

在绘画中,孩子通过双手画出脑海中所想的图像,其实是双手不断响应大脑的指令,常常绘画的孩子,手眼协调能力能够得到锻炼。

最近因为疫情的原因,孩子只能在家中学网课,少了学校中与朋友的玩耍嬉闹,孩子着实无聊,休息的时候也常常不知道玩什么,只好看看电视。

为了转移孩子的注意力,我想到了一个“画地图”的小游戏,两个人常常一画就是一下午,“画地图”其实就是:我先画出家里某个房间的平面图,孩子填充里面其他的物件,比如,电视、餐桌、沙发等。

像这样的游戏还有“拼拼图”、“一起找不同”等等,都是有益于孩子“视觉空间智能”发展的小游戏,家长们和孩子待在家中如果无聊,不要总是看电视打游戏,玩玩这种益智类小游戏不仅能发展孩子智力,还能促进亲子感情。

在前面文章中有提到,8岁之前是孩子图像记忆能力的发展黄金期。上了小学后,孩子的绘画时间比幼儿园时减少了不少,家长们常常让孩子把重心放在学习上,这样做可能会浪费一段孩子的黄金期,长远看来是个损失。

家长们不妨引导孩子将绘画运用于学习中,采用一些对视觉发育有刺激的学习方法,比如课后整理笔记时,让孩子不要对老师给的东西照搬照抄照背,而是可以自己用“思维导图”的方式梳理课文,再把老师笔记中的各个点,填充到思维导图中。

家长们可以告诉孩子一些辨别方向的名词,比如东、南、西、北,上、下、左、右。出门在外,可以用“向左拐”“朝南走”“在你的左手边”等带有方位的指令,来代替“过来”“在那”等直接指令。

和孩子出门的时候,我常常和孩子一起拿着地图,像寻宝似的前往目的地,充满了趣味和成就感,而不是像大多数人那样,以车代步,用导航直接规划路线,总之,就是通过教孩子简单的定位,提升孩子的空间感知能力。

视觉空间智能,虽然是属于八大智能之一,但它的作用不容小觑,小到认路辨位,大到事业规划,都可能受到它的影响,家长们一定要早日重视起来,不要错过孩子的发展黄金期。

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