中央、国务院下发《意见》大中小学设劳动教育必修课,你怎么看?

日期:2020-04-04 20:50:38 | 人气:

曾几何时,80后之前的学生应该都有过拿着清洁工具去学校打扫卫生的经历,那时嘴里虽然喊着不乐意但真正劳动起来的时候还是非常开心。那会的孩子对劳动的概念还是“团结就是力量”、“劳动最光荣”,劳动起来也不会偷奸耍滑。

只是不知道什么时候开始,这个学校的优良传统慢慢地就消失了,连象征性的呐喊都没有了。那会的五一劳动节,学校是真的安排学生在劳动,而不是像现在的安排表演节目或者干脆直接放假应节。长期以往,终将是“四体不勤,五谷不分”。

3月26日,据媒体记者从教育部获悉,中共中央、国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》(下称《意见》),要求在大中小学设立劳动教育必修课程,中小学劳动教育课每周不少于1课时。《意见》要求,将劳动教育纳入中小学国家课程方案和职业院校、普通高等学校人才培养方案。课时安排上,中小学劳动教育课每周不少于1课时,学校要对学生每天课外校外劳动时间作出规定;职业院校以实习实训课为主要载体开展劳动教育,其中劳动精神、劳模精神、工匠精神专题教育不少于16学时;普通高等学校要明确劳动教育主要依托课程,其中本科阶段不少于32学时。除劳动教育必修课程外,其他课程结合学科、专业特点,有机融入劳动教育内容。此外,《意见》指出,大中小学每学年设立劳动周,可在学年内或寒暑假自主安排,以集体劳动为主。高等学校也可安排劳动月,集中落实各学年劳动周要求。同时《意见》分学段提出教育内容要点,大中小学各学段各有侧重,例如,小学低年级要注重围绕劳动意识的启蒙,让学生学习日常生活自理,感知劳动乐趣,知道人人都要劳动。小学中高年级要注重围绕卫生、劳动习惯养成,让学生做好个人清洁卫生,主动分担家务,适当参加校内外公益劳动等。

这个《意见》的内容意味着劳动课程将被重新提到一个高度,不仅仅是一个过场,而是一次从小就必须开始灌输并执行贯彻的实质教育。

小编作为孩子的家长,对国家发出的这个决策无比支持。因为我们从自己的成长历程到看到如今孩子的成长经过,可以看出他们缺失的是什么。

小编在之前的一篇网文中就提及过现在的学校教育正在逐渐失去它应有的功能,而把更多的责任压在了家庭教育上。

我记得我们念书的那个年代,学校的教育地位绝对是主导性的。学校教育的学雷锋精神、植树节植树、劳动节劳动等等,都是实打实落到了实处,真正让我们学生得到升华。

而不是像现在学校的教育方式:学雷锋精神听听故事、植树节植树画幅画、劳动节放放假。

现在都在倡导家庭教育的重要性,都说父母是最好的老师。如果只通过父母就可以把孩子教育好,那学校还有存在的意义吗?比如说就我们正在讨论的劳动课程,放在家里教育孩子去坚持劳动,有多少家庭能做到呢?但放在学校用硬性规范去教育的话,我相信效果绝对会比家里好。

无论何时,社会教育、学校教育和家庭教育都是辩证的关系,它们缺一不可互为补充。社会教育是谁社会发展的产物,我们不好把握。

但于学校教育不能一味地划出一部分职责给家庭教育,这样左手倒右手是没有意义的,只能是同时强化学校教育和家庭教育这样才能有增益。

欣慰的是,国家已经看到了这些问题并且着手在改善,也希冀学校要切实落到实处,重新肩负起教书育人的职责,而不要一味地要学习要成绩。每个学生家庭也有义务有责任去配合好的学校教育。